Introducción al tema y generación de preguntas de indagación

Karla sanchez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas de indagación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de formular preguntas de indagación sobre la pérdida de biodiversidad y sus impactos.


Actividades:



  1. Presentar el tema de la pérdida de biodiversidad y su importancia.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del tema.

  3. Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la pérdida de biodiversidad a nivel local, nacional y mundial.

  4. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de formular preguntas de indagación sobre el tema.

  5. Cada grupo presentará sus preguntas y se realizará una discusión en clase para seleccionar las preguntas más relevantes. Estas preguntas serán registradas en un cartel o pizarra.


Sesión 2: Investigación y análisis de la pérdida de biodiversidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de investigar y analizar las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.


Actividades:



  1. Repartir materiales de investigación (libros, revistas, internet) sobre la pérdida de biodiversidad.

  2. Los estudiantes trabajarán en parejas o de manera individual para investigar sobre las causas y consecuencias de la pérdida de biodiversidad.

  3. Cada estudiante presentará un resumen de su investigación frente a la clase.

  4. Se fomentará el debate y la discusión entre los estudiantes para analizar las diferentes perspectivas y opiniones sobre el tema.


Sesión 3: Acciones para fortalecer estilos de vida sustentables (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables que ayuden a frenar la p