Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

mario GODINEZ
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de interés por la expresión y de dar una opinión adecuada.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el cuidado del medio ambiente y su importancia.

  • Reflexión sobre la situación actual del entorno natural y social.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Distribución de materiales artísticos (papel, colores, pinturas, pegamento, revistas, etc.).

  • Realización de una actividad de observación y análisis del entorno natural y social, donde los alumnos identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes.

  • Fomento de la expresión a través de la creación de collages o dibujos que representen un mensaje a favor del cuidado del medio ambiente.

  • Fomento de la interdisciplinariedad: incorporar elementos de otras asignaturas como ciencias naturales o geografía.


Sesión 2:



  • Presentación de los trabajos realizados por los alumnos.

  • Realización de una exposición de los trabajos en el aula o en un espacio comunitario.

  • Realización de una actividad de reflexión y debate sobre el impacto de las manifestaciones artísticas en la conciencia ambiental.

  • Fomento de la opinión adecuada a través del análisis crítico de los mensajes expresados en los trabajos.


Fase