Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Nombre de la clase: Fortaleciendo la identidad a través de las manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de que el alumno ejecuta cada uno de los pasos de los bailes a presentar.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de los estudiantes


• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas


• Motivación: Proyección de un video corto de diferentes manifestaciones artísticas que reflejan la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: los estudiantes diseñarán y presentarán un baile que refleje su identidad y sentido de pertenencia.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles (coreógrafo, diseñadores de vestuario, músicos, etc.)


• Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad de diferentes culturas.


• Cada grupo deberá seleccionar una manifestación artística y realizar una presentación corta explicando cómo refleja la identidad y sentido de pertenencia de esa cultura.

Cierre:

• Compartir las presentaciones de cada grupo y fomentar la reflexión y debate sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de identidad y sentido de pertenencia.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre bailes tradicionales de su propia cultura.

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y recorda