Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Procesos creativos que promueven la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Procesos creativos para erradicar la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos artísticos presentes en el proyecto: formas, colores, movimientos y sonidos.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que abordan la temática del diálogo y la violencia.


• Actividad práctica: los alumnos crearán una pintura o dibujo que represente la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia.

Cierre:

• Exposición de las obras de arte creadas por los alumnos.


• Comentario y retroalimentación grupal sobre las creaciones artísticas.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación dialógica para prevenir la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Violencia escolar.


• Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.

Desarrollo:

• Expos