Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconocer la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Crisis en la falta de práctica de valores en el hogar, impactando en la escuela y la comunidad.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de cumplir normas y reglamentos en la convivencia.


• Presentar ejemplos de documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar y el reglamento de tránsito.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos comparen las similitudes y diferencias entre ambos reglamentos.


• Reflexionar sobre la importancia de estas normas para una convivencia pacífica y ordenada.


• Tarea: Investigar sobre otros documentos que regulan la convivencia en diferentes contextos (familia, comunidad, etc.).

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y discusión sobre los documentos investigados por los alumnos.


• Presentar diferentes situaciones de convivencia donde se deban aplicar normas y reglamentos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación para que elaboren un documento que regule dicha convivencia.


• Fomentar la participación igualitaria de todos los miembros del grupo.


• Presentar los documentos elaborados por cada grupo y discutir en conjunto su importancia y aplicabilidad.


• Tarea: Reflexionar sobre la importancia de cumplir las normas en su entorno diari