Introducción a la diversidad de formas de expresión oral
fernanda ramos
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
I. Objetivo general de la planeación:
Los alumnos de Preescolar 3º experimentarán con los recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral, rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares. Además, se pretende fomentar el trabajo en conjunto y despertar el interés por la literatura.
II. Plan de sesiones:
Sesión 1: Introducción a la diversidad de formas de expresión oral
- Presentación del tema y de las distintas formas de expresión oral presentes en la comunidad y en otras culturas.
- Lectura de un cuento corto en voz alta que presente personajes con diferentes formas de hablar.
- Dinámica de presentación: Cada alumno deberá compartir una palabra en su lengua materna y explicar su significado.
- Actividad práctica: Los alumnos serán divididos en grupos y deberán crear una adivinanza que represente su cultura o comunidad.
Sesión 2: Exploración de trabalenguas y rimas
- Conversación sobre los trabalenguas y su importancia en el desarrollo del lenguaje.
- Recitado de trabalenguas conocidos por la comunidad y otros de diferentes culturas.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán crear un nuevo trabalenguas en grupos, utilizando palabras de su comunidad y/o de otras culturas.
Sesión 3: Canciones y coplas
- Repaso de canciones conocidas por los alumnos y su importancia en la expresión oral.
- Presentación de coplas populares de diferentes lugares.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán una copla en grupos, utilizando palabras y rimas de su cultura o comunidad.
Sesión 4: Elaboración de un libro de juegos del lenguaje
- Conversación sobre la importancia de la literatura y los juegos del lenguaje en el desarrollo de la imag