Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Revisar y corregir errores de concordancia y ortografía en el texto

Problema a atender: Los alumnos desconocen lo que es acoso escolar y no saben cómo identificarlo y prevenirlo. Se ejerce violencia física, emocional y psicológica en la comunidad escolar.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema del acoso escolar y explicar su importancia en la convivencia escolar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia en la escuela y registrarlas en el pizarrón.


• Realizar una actividad de reflexión sobre cómo se sienten los alumnos frente a estas situaciones de violencia.


• Entregar a los alumnos varios documentos que regulan la convivencia escolar y pedirles que los lean en parejas.


• Realizar una puesta en común para comparar los documentos y detectar similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y enfocarse en los errores de concordancia y ortografía encontrados en los documentos.


• Explicar a los alumnos la importancia de una buena redacción y ortografía en los documentos que regulan la convivencia.


• Proporcionar a los alumnos una lista de errores frecuentes de concordancia y ortografía y pedirles que los identifiquen en los documentos entregados.


• Realizar una corrección colectiva de los errores identificados.

Sesión 3:

• Retomar los documentos de la sesión anterior y pedir a los alumnos que los corrijan, teniendo en cuenta los errores de concordancia y ortografía encontrados.


• Formar grupos y asignar a cada gr