Los seres vivos en el mar

NATALY ESPERANZA TEC
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus descubrimientos, ideas y opiniones, sobre los seres vivos, y escucha las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos en el mar


Objetivo: Compartir descubrimientos, ideas y opiniones sobre los seres vivos marinos, y escuchar las de sus pares.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Iniciar la clase mostrando diferentes imágenes de animales marinos y preguntar a los alumnos si saben qué son y dónde viven.

  • Actividad de observación: Mostrar una pecera con algunos animales marinos y permitir que los alumnos los observen y los describan.

  • Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué características notaron en los animales marinos y si saben cómo se llaman. Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles libros, revistas o materiales digitales sobre animales marinos. Pedirles que investiguen sobre algún animal en particular.

  • Presentación de hallazgos: Cada grupo deberá compartir lo que ha aprendido sobre su animal marino. Los demás alumnos podrán hacer preguntas y comentar sus opiniones.


Sesión 3:



  • Actividad creativa: Proponer a los alumnos que elijan un animal marino y dibujen su propio acuario en una hoja de papel. Deben incluir al animal, su hábitat y algunos elementos naturales.

  • Presentación de los acuarios: Los alumnos deberán exponer y explicar su dibujo a sus compañeros. Se fomentará la participación y las preguntas entre los alumnos.


Sesión 4:



  • Actividad de juego: Realizar una actividad de "stop" en la cual los alumnos deben mencionar en voz alta el nombre de un animal marino que comience con una letra específica.

  • Reflexión