Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción

Objetivo: Identificar, representar y explicar el proceso de nutrición de las plantas, en el que intervienen la luz solar, el agua, las sales minerales y el dióxido de carbono, sin llegar al uso de fórmulas químicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural.


• Actividad introductoria: Observación de diferentes plantas en el entorno escolar y su relación con otros seres vivos.


• Pregunta guía: ¿Cómo se alimentan las plantas?


• Actividad de indagación: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre cómo creen que se alimentan las plantas. Registrarán sus ideas en una hoja de trabajo.


• Puesta en común y construcción de un mapa conceptual inicial sobre la nutrición de las plantas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una visita al jardín de la escuela para observar y recolectar diferentes plantas y sus partes (raíz, tallo, hojas, flores). Registrarán sus observaciones en un cuaderno.


• Actividad de indagación: Los alumnos analizarán las partes de las plantas recolectadas y buscarán información sobre la función de cada una de ellas en el proceso de nutrición.


• Puesta en común y construcción de un esquema sobre las partes de las plantas y su función en la nutrición.

Sesión 3 (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre la importancia de la luz solar, el agua, las sales minerales y el