Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Mala alimentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar: Mala alimentación. Discusión en grupo sobre las consecuencias de una mala alimentación en la salud de las personas.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión para analizar los hábitos alimentarios de los estudiantes.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos de moda, media aritmética y mediana como medidas de tendencia central.


• Ejemplos de cálculo de estas medidas utilizando conjuntos de datos relacionados con la alimentación.


• Actividad práctica: Los estudiantes recolectarán datos sobre los alimentos que consumen en una semana y calcularán la moda, media aritmética y mediana de estos datos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central para analizar los hábitos alimentarios.


• Planteamiento de preguntas abiertas para que los estudiantes justifiquen con base en las medidas de tendencia central sus decisiones sobre su alimentación.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior sobre medidas de tendencia