Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distintas informaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos desconocen la construcción de triángulos y cuadriláteros.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de triángulos y cuadriláteros.


• Mostrar algunas imágenes de figuras planas y preguntar a los alumnos qué características observan en ellas.

Desarrollo:

• Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y transportador.


• Proporcionar distintas informaciones (medidas de ángulos, lados, etc.) para que los alumnos construyan las figuras.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos qué aprendieron en la clase y cómo se sintieron al construir las figuras.


• Realizar una breve reflexión sobre la importancia de conocer y construir figuras planas en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar algunos ejemplos de triángulos y cuadriláteros y pedir a los alumnos que los clasifiquen según sus propiedades.

Desarrollo:

• Realizar una actividad donde los alumnos clasifiquen triángulos y cuadriláteros según sus ángulos y lados.


• Proporcionarles distintas figuras y pedirles que las clasifiquen en grupos de trabajo.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus clasificaciones y jus