La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Zona rural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Motivación: Proyectar imágenes y videos que muestren la diversidad cultural de México.


• Planteamiento del problema en la zona rural: ¿Cómo podemos evitar los conflictos y tensiones en una sociedad diversa?

Desarrollo:

• Lectura de textos sobre las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Análisis y discusión de los textos en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones y reflexiones sobre la importancia de la comunicación asertiva.

Cierre:

• Elaboración de un mapa conceptual en el que se destaquen las ideas principales sobre la diversidad cultural y la comunicación asertiva.


• Reflexión individual sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en una sociedad diversa.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre cómo se relaciona la diversidad cultural con el tema de la comunicación asertiva.

Desarrollo:

• Realización de una encuesta en la comunidad rural sobre las tensiones y conflictos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Recopilación y análisis de los resultados de la encuesta