La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Zona rural

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio: Presentación y contextualización del tema. Se realizará una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y las diferentes situaciones en las que se usan.

Desarrollo: Se formarán equipos y se les pedirá que realicen una investigación sobre las lenguas indígenas que se hablan en México y su importancia cultural. Cada equipo deberá preparar una presentación visual para exponer al grupo.

Cierre: Cada equipo presentará su investigación y se abrirá un espacio de reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística en la comunidad y su relación con la identidad cultural.

Sesión 2:
Inicio: Se realizará una actividad de juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones de comunicación familiar, escolar y comunitaria utilizando diferentes lenguas. Se discutirán las dificultades y ventajas de comunicarse en diferentes idiomas.

Desarrollo: Se formarán subgrupos para discutir cómo se sienten al comunicarse en diferentes lenguas y qué pueden hacer para promover una comunicación inclusiva y respetuosa en su entorno.

Cierre: Cada subgrupo compartirá sus conclusiones y se generarán recomendaciones para promover la inclusión lingüística en la