Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivos:

• Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva.


• Comunicar los sucesos identificados haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no logran identificar las características de los géneros periodísticos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de noticias que existen en los periódicos.


• Presentar un video o noticia que sea de interés para los alumnos y analizarlo en grupo.

Desarrollo:

• Explicar las características de los géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, entrevista, crónica.


• Analizar ejemplos de cada uno de los géneros periodísticos y resaltar sus características principales.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes noticias según su género periodístico.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Plantear una actividad para la siguiente sesión en la que los alumnos deberán buscar ejemplos de noticias que representen sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la actividad planteada en la sesión anterior y compartir los ejemplos de noticias encontrados por los alumnos.


• Realizar una puesta en común y destacar los a