Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben reconocer propiedades algebraicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de las propiedades algebraicas


2. Presentación oral y escrita de la resolución de un sistema de ecuaciones

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos la problemática: "¿Cómo podemos utilizar las propiedades algebraicas para resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas?"


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las propiedades algebraicas que conocen.


• Motivar la curiosidad de los alumnos planteando preguntas como: "¿Qué pasaría si tenemos dos ecuaciones con dos incógnitas?", "¿Se pueden resolver?", "¿Cómo podemos encontrar la solución?"

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar las propiedades algebraicas relacionadas con la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros de texto, materiales en línea, ejemplos de sistemas de ecuaciones lineales para que los analicen y discutan.


• Supervisar el trabajo de los grupos y estar disponible para resolver dudas y proporcionar orientación.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos sobre las propiedades algebraicas relacionadas con la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


• Realizar una síntesis de las propiedades mencionadas por los grupos y reforzar su