Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes en Secundaria 1º: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Optimización del uso de los recursos naturales en la institución.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo y la problemática a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas de México y del mundo que los estudiantes conocen.


• Introducción al concepto de diversidad de lenguajes artísticos y riqueza pluricultural.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística de México que utilice el cuerpo como medio de expresión (por ejemplo, la danza folclórica).


• Cada grupo deberá preparar una presentación sobre la manifestación artística asignada, resaltando su importancia en la riqueza pluricultural.


• Los grupos presentarán sus investigaciones y se fomentará la participación de todos los estudiantes en preguntas y comentarios.

Sesión 2:

• Se realizará una visita a una institución cultural cercana (museo, galería, centro cultural, etc.) relacionada con la manifestación artística estudiada en la sesión anterior.


• Los alumnos observarán y analizarán las obras o presentaciones artísticas presentes en la institución, enfocándose en el uso del espacio y el tiempo.


• Se fomentará la reflexión y el intercambio de opiniones entr