Medición del Tiempo

Olivia Lopez
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y registra cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconoce que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del Tiempo


Tema: Medición del tiempo
Nivel: 2º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Describir y registrar cronológicamente en tablas, pictogramas o calendarios, hechos y fenómenos naturales y sociales en periodos (día, semana, mes y año), utilizando los términos de su comunidad (actividad recurrente durante todo el ciclo escolar); reconocer que el año está integrado por doce meses que ocurren cíclicamente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de tiempo y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes momentos y periodos de tiempo que los alumnos conocen.

  • Mostrar un reloj y explicar su funcionamiento, haciendo énfasis en las horas, minutos y segundos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de lectura de horas en relojes analógicos y digitales.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre el concepto de días y semanas. Dialogar sobre las diferentes actividades que realizamos en cada día de la semana.

  • Introducción al concepto de calendario. Mostrar un calendario y explicar cómo se organiza y utiliza.

  • Actividad práctica: Los alumnos completarán un calendario en blanco, marcando los días de la semana y anotando actividades o eventos importantes.


Sesión 3:



  • Explicación del concepto de meses y años. Mostrar un calendario anual y destacar los meses y sus nombres.

  • Reflexión sobre los diferentes meses del año y las estaciones que corresponden a cada uno.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad de asociación, emparejando los meses con las estaciones correspondientes.