Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés: Pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo (PDA): Investiga en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender el problema de los problemas con el aprendizaje del idioma inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.


• Realizar una breve explicación sobre los pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo indígena o afrodescendiente.


• Cada grupo investigará en textos literarios en inglés sobre su pueblo asignado.


• Los grupos deberán hacer una breve presentación sobre su investigación y compartir algún fragmento de la obra literaria que hayan encontrado.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la preservación de las culturas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá buscar un cuento o poema en inglés relacionado con algún pueblo indígena y/o afrodescendiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica grupal para compartir los cuentos o poemas encontrados por los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar una sesión de lectura en voz alta, donde cada alumno compartirá su cuento o poema.


• Fomentar la participación y el intercambi