La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Identificar y conocer los lugares donde habitaban los grupos indígenas en la época prehispánica.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a trabajar.


• Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos, como mostrar imágenes de diferentes culturas indígenas y preguntar qué saben sobre ellas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los grupos indígenas prehispánicos (50 minutos)

• Presentación de una breve introducción sobre la época prehispánica y los grupos indígenas que habitaban nuestro país.


• Distribución de material de lectura y/o visual sobre los lugares donde habitaban los grupos indígenas, como mapas o fotografías.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen los lugares que conocen o han escuchado donde había grupos indígenas.


• Explicación de los diferentes sistemas de dominación que existieron durante la época colonial y su influencia en los grupos indígenas.

Sesión 2: La cohesión política de nuestro país (50 minutos)

• Presentación de información sobre la conformación de las metrópolis durante la época colonial y su relación con la cohesión política del país.


• Realización de una actividad en grupos en la que los estudiantes invest