Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Ema Elena Perez
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo: El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, como tarjetas de cumpleaños, carteles de bienvenida, entre otros.

  • Actividad 1: Los alumnos dibujarán y escribirán su nombre en una tarjeta para regalársela a un compañero de clase.

  • Actividad 2: Juego de adivinanzas con nombres escritos en tarjetas, donde los alumnos deberán identificar su nombre y el de sus compañeros.


Sesión 2:



  • Recapitulación del tema y actividades de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Los alumnos escribirán palabras conocidas en tarjetas y las intercambiarán con sus compañeros para que intenten adivinarlas.

  • Actividad 2: Juego de memoria con tarjetas con palabras escritas.


Sesión 3:



  • Recapitulación del tema y actividades de las sesiones anteriores.

  • Actividad 1: Los alumnos realizarán un dibujo y escribirán palabras relacionadas con la familia.

  • Actividad 2: Juego de correspondencia entre palabras escritas y dibujos relacionados con la familia.


Sesión 4:



  • Recapitulación del tema y actividades de las sesiones anteriores.

  • Actividad 1: Los alumnos realizarán un cartel de bienvenida para alguien de la comunidad,