Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Grado: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los recursos empleados para persuadir a los consumidores en los anuncios publicitarios, como las imágenes utilizadas y las características del lenguaje escrito, como el uso de adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones, así como la brevedad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les presentará a los alumnos el tema de los anuncios publicitarios y se les explicará la importancia de reflexionar sobre los recursos que se utilizan para persuadir a los consumidores.


• Análisis de anuncios publicitarios: Los alumnos traerán anuncios publicitarios encontrados en su comunidad. En grupos pequeños, analizarán los anuncios identificando las imágenes utilizadas, el lenguaje escrito empleado y los recursos persuasivos utilizados.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en conjunto sobre los recursos más comunes utilizados en los anuncios publicitarios.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión sobre los recursos persuasivos: Se les presentarán ejemplos de anuncios publicitarios que utilizan diferentes recursos persuasivos, como adjetivos, rimas, juegos de palabras, metáforas y comparaciones. Los alumnos analizarán cómo estos recursos influyen en la persuasión de los consumidores.


• Ejercicio de identificación: Los alumnos realizarán un ejercicio de identificación de recursos persuasivos en diferentes anuncios publicitarios. Se discutirán los resultados y se enfatizará la