Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de expresiones artísticas de su localidad

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y el problema que se va a abordar.


• Investigación: Realizar una investigación sobre las expresiones artísticas tradicionales de la localidad, como la danza, música, pintura, escultura, entre otros. Los alumnos pueden recopilar imágenes, entrevistar a personas de la comunidad o acceder a material audiovisual.


• Reflexión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las expresiones artísticas en la comunidad y cómo pueden ser utilizadas para manifestar posturas críticas frente a problemas sociales.

Sesión 2:

• Selección del problema a abordar: Los alumnos analizarán la información recopilada en la sesión anterior y seleccionarán un problema de su comunidad que deseen abordar a través de las expresiones artísticas.


• Planificación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de planificar cómo recrearán la situación problemática seleccionada utilizando formas, colores, movimientos y sonidos.

Sesión 3:

• Creación artística: Los alumnos trabajarán en la creación de sus representaciones artísticas, utilizando lo