Mensajes para promover una vida saludable

Rene Rivera
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Drogadicción.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Explicación del tema: Mensajes para promover una vida saludable.

  • Planteamiento del problema de la drogadicción y su relación con una vida saludable.


Desarrollo:



  • Actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales que conocen.

  • Discusión sobre la importancia de los medios de comunicación en la promoción de una vida saludable.

  • Presentación de ejemplos de mensajes que promueven una vida saludable en diferentes medios de comunicación.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar mensajes relacionados con una vida saludable en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Comentario sobre los mensajes encontrados y su relación con una vida saludable.


Desarrollo:



  • Análisis de los recursos utilizados en los mensajes encontrados: imágenes, colores, palabras clave, etc.

  • Discusión sobre las car