Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

HUGO
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población


Objetivo PDA: Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del crecimiento, distribución y composición de la población en diferentes países, con base en información estadística y cartográfica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: Estilos de vida saludable


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema "Crecimiento, distribución, composición y migración de la población" y el problema interdisciplinar "Estilos de vida saludable".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y comprender estas temáticas.

  • Presentar el objetivo PDA y explicar cómo se relaciona con la problemática interdisciplinar.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de análisis estadístico y cartográfico de la población en diferentes países.

  • Utilizar recursos digitales y/o materiales impresos para que los alumnos investiguen y recojan información sobre el crecimiento, distribución y composición de la población en distintos países.

  • Fomentar el trabajo en equipos para que los alumnos compartan y contrasten sus hallazgos.

  • Promover la reflexión sobre las implicaciones sociales, ambientales y económicas de estos datos.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  • Promover la discusión y el debate sobre las diferencias y similitudes entre los países estudiados.

  • Reflexionar sobre la importancia de comprender estas temáticas para abordar la problemática de los estilos de vida saludable.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo tra