Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias

Patricia Rivera
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Memoria colectiva representada por medios artísticos para registrar experiencias comunitarias


Tema: Memoria colectiva representada por medios artísticos, para registrar experiencias comunitarias.


Nivel educativo: 1º de Secundaria.


Objetivo: Recuperar de la memoria colectiva acontecimientos significativos de las familias, escuela o comunidad, para representarlos de manera creativa.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Línea interdisciplinar: Violencia escolar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la representación creativa del acontecimiento significativo.

  2. Observación participante del proceso de trabajo y colaboración en grupo.


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "La importancia de la memoria colectiva".

  • Actividad de motivación: Pregunta a los alumnos si alguna vez han escuchado historias de su familia o comunidad que les hayan impactado de alguna manera.


Desarrollo (30 minutos):



  • Breve explicación del concepto de memoria colectiva y su importancia en la preservación de la historia y la identidad de una comunidad.

  • Presentación de ejemplos de medios artísticos utilizados para representar la memoria colectiva (fotografía, pintura, escultura, música, etc.).

  • Actividad individual: Los alumnos deberán investigar y elegir un acontecimiento significativo de su familia, escuela o comunidad para representarlo de manera creativa. Podrán elegir el medio artístico que prefieran.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las ideas y proyectos de los alumnos.

  • Tarea: Elaborar un boceto o descripción detallada de su proy