Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

PDA: Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos desconocen la importancia de ser buen conductor.

Objetivo transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Las emociones y experiencias". Se les explicará a los alumnos qué son las emociones y las experiencias.


• Actividad: Los alumnos dibujarán o crearán un collage que represente una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Compartir y reflexionar: Los alumnos mostrarán sus dibujos o collages y explicarán qué emoción representan.

Sesión 2:

• Introducción al tema: "La importancia de expresar nuestras emociones".


• Actividad: Los alumnos realizarán una dramatización en la que representen diferentes emociones.


• Reflexión y debate: Se realizará una discusión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y cómo nos sentimos cuando no podemos hacerlo.

Sesión 3:

• Introducción al tema: "Recursos gráficos para expresar emociones y experiencias".


• Actividad: Los alumnos aprenderán diferentes recursos gráficos (colores, formas, líneas, etc.) y cómo utilizarlos para expresar emociones y experiencias.


• Aplicación: Los alumnos crearán un dibujo utilizando los recursos gráficos aprendidos para representar una emoción o experiencia.

Sesión 4:

• Introducción al tema