Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Asercamiento al ambiente alfabetizador inmediato.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Secuencia didáctica

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en producciones gráficas dirigidas a diferentes personas, como sus familias, compañeros de clase y miembros de la comunidad.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación escrita que conocen los alumnos.


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a dibujar sus nombres y combinar las letras para formar palabras relacionadas con su entorno familiar.


• Actividad 3: Pedir a los alumnos que compartan sus producciones gráficas con sus compañeros de clase.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes textos escritos, como cartas, notas y tarjetas, y explicarles su función y destinatarios.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos presentados y lo copien en su cuaderno.


• Actividad 3: Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que intercambien sus producciones gráficas para que los demás las lean y comenten.

Sesión 3:

• Actividad 1: Invitar a los alumnos a pensar en algún mensaje que les gustaría enviar a alguien de