Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferente información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Atender al problema: No tienen capacidad de expresar sus emociones de manera oral y escrita

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase de manera visual y clara.


• Realización de una actividad para identificar las emociones de los alumnos sin necesidad de expresarlas oralmente o por escrito. Por ejemplo, usando tarjetas con diferentes caras que representen distintas emociones y pidiendo a los alumnos que elijan la que mejor representa cómo se sienten en ese momento.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes imágenes de triángulos y cuadriláteros y preguntas para promover la reflexión, como "¿Qué características tienen en común estas figuras?" o "¿Cuáles son las diferencias entre los triángulos y los cuadriláteros?".


• Actividad práctica de construcción de triángulos y cuadriláteros usando material manipulativo, como palitos o plastilina.


• Trabajo en parejas para clasificar las figuras construidas de acuerdo a sus características.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pregunta a los alumnos sobre lo que aprendieron en la clase y su opinión sobre la actividad.


• Resumen de los conceptos principales sobre construcción y clasificación de triángulos y cuadrilát