Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

April Michimani
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y conoce las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identifica que tienen un impacto en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.


Nivel: Preescolar 1º


Objetivo (PDA): Observar y conocer las labores y actividades que desarrollan los integrantes de su familia e identificar que tienen un impacto en la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender: El alumnado está creciendo en una comunidad llena de violencia y sin respeto a la equidad de género.


Enfoque: Igualdad de género e inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la falta de respeto a la equidad de género en la comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas labores y servicios que pueden contribuir al bien común.

  • Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes labores y servicios.

  • Realizar una actividad de identificación de personas que realizan distintas labores en la comunidad.


Sesión 2:



  • Recordar la situación problemática presentada en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen distintas labores y servicios.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, incluyendo la elección de roles tanto para niños como para niñas.

  • Reflexionar sobre la importancia de cada labor y servicio en la comunidad.


Sesión 3:



  • Continuar reflexionando sobre la falta de respeto a la equidad de género en la comunidad.

  • Presentar a los alumnos situaciones de desigualdad de género en el ámbito laboral y en la distribución de tareas domésticas.

  • Realizar un juego de roles en el que los alumnos intercambien roles tradicional