Narración de historias mediante diversos lenguajes

Díaz Pame
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Preescolar 3º


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad: Introducción al tema de la narración de historias



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre las historias y su importancia.

  • Mostrar diferentes ejemplos de libros, cuentos y otros materiales de lectura.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias con la lectura y las historias.


Materiales:



  • Libros y cuentos

  • Hojas de papel y colores


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad: Creación de personajes



  • Introducir la idea de crear personajes para las historias.

  • Proporcionar materiales como papel, colores y pegamento para que los alumnos creen sus propios personajes.

  • Promover la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Materiales:



  • Papel

  • Colores

  • Pegamento


Sesión 3:


Duración: 45 minutos


Actividad: Escritura de la historia



  • Presentar a los alumnos la estructura básica de una historia (inicio, desarrollo y final).

  • Proporcionar papel y lápices para que los alumnos escriban su propia historia, teniendo en cuenta los momentos clave.

  • Fomentar la creatividad y la expresión individual.


Materiales:



  • Papel

  • Lápices


Sesión 4:


Duración: 45 minutos


Actividad: Representación de la historia



  • Invitar a los alumnos a representar su historia de forma colectiva utilizando diferentes lenguajes (teatro, dibujos, títeres, etc.).

  • Proporcionar materiales y recursos para la representación.

  • Promover la