Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
PDA: Reflexiona sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Símbolos patrios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la vida de cada individuo.


• Indicar que el proyecto comunitario se enfocará en el estudio de los símbolos patrios y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los símbolos patrios y su importancia.


• Presentar ejemplos de distintos símbolos patrios y sus significados.


• Realizar una actividad de investigación en grupos sobre un símbolo patrio asignado, investigando su origen, historia y significado.


• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los símbolos patrios en la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.


• Asignar tareas individuales para la próxima sesión, que consistan en buscar manifestaciones artísticas que representen los símbolos patrios.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el objetivo de la clase: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan se