Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 1º
Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo (PDA): Identificar y trazar las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos.


• Plantear el problema relacionado con la capacidad de expresar emociones de manera oral y escrita.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes figuras planas y cuerpos.


• Pedir a los alumnos que analicen las características de cada figura y las clasifiquen.


• Promover el trabajo en equipo y la discusión para que los alumnos puedan compartir sus ideas y opiniones.


• Proporcionar materiales de construcción (regla, compás, lápiz, etc.) y pedir a los grupos que construyan cada figura y tracen las rectas notables en ellas.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus figuras y expliquen las rectas notables que trazaron.


• Promover la reflexión sobre el proceso de construcción y las propiedades de las figuras.


• Relacionar el tema con el problema planteado al inicio y discutir cómo las matemáticas pueden ayudar a expresar emociones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar el tema de la clase anterior y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una actividad de repaso sobre las figuras planas y cuerpos.


• Retomar el problema de expresión de emociones y discutir posibles soluciones