Textos literarios escritos en español o traducidos
rosibel cruz
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos
Tema: Elaboración de un ensayo sobre el tratamiento de un tema de elección, utilizando un género literario de preferencia para argumentar un juicio estético.
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que saben redactar solo en su lengua materna, el español, con coherencia.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios y su importancia en la literatura.
- Explicar el concepto de ensayo y sus características principales.
- Mostrar ejemplos de ensayos literarios.
- Asignar la tarea de elegir un tema de interés para desarrollar el ensayo.
Sesión 2:
- Revisión y retroalimentación de los temas elegidos por los alumnos.
- Introducción a la interdisciplinariedad: mostrar la importancia de dominar el español como lengua materna y cómo esto puede influir en el desarrollo del ensayo.
- Explicar los pasos para la elaboración de un ensayo, incluyendo la estructura básica (introducción, desarrollo y conclusión).
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos redacten la introducción de su ensayo, utilizando técnicas de escritura creativa.
Sesión 3:
- Revisión y retroalimentación de las introducciones escritas por los alumnos.
- Introducción a la metodología de pensamiento crítico: explicar la im