Introducción al tema y sensibilización

Hernandez Mendoza Paola
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento corporal con ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de realizar movimientos precisos y coordinados al jugar y realizar actividades".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Juego del espejo (10 minutos)
      Los alumnos se emparejarán y uno será el líder y el otro seguirá sus movimientos como en un espejo. Se fomentará la coordinación y atención a los detalles de los movimientos.



    • Actividad 2: Creación de una coreografía (20 minutos)
      Se formarán grupos de 4 estudiantes y se les pedirá que inventen una coreografía utilizando movimientos precisos y coordinados. Se les proporcionarán objetos y materiales para que los incorporen en su presentación.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de realizar movimientos precisos y coordinados.

    • Invitar a los estudiantes a compartir sus experiencias y sensaciones durante las actividades realizadas.




Sesión 2: Exploración de materiales y herramientas (Artes y Ciencias Naturales)


Objetivo: Explorar diferentes materiales y herramientas para desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Taller de pintura (15 minutos)
      Se proporcionarán pinceles, acuarelas y papel a los est