Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Mayra Rodríguez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo: Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, identificando y proponiendo mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Igualdad de género y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Observación participante durante las actividades desarrolladas en clase. 2. Cuestionario de reflexión sobre la equidad de género en la vida cotidiana.


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Conocer conceptos básicos sobre equidad de género y su importancia en la convivencia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la equidad de género y por qué es importante.

  3. Visionado de un video corto sobre la importancia de la equidad de género en la convivencia.

  4. Debate en grupos pequeños sobre situaciones de desigualdad de género que puedan identificar en su entorno cercano.

  5. Puesta en común de los resultados del debate en grupos.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Analizar las prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Reflexión grupal sobre las diferentes tareas y responsabilidades que se realizan en el hogar, la escuela y la comunidad.

  2. Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán realizar un listado de las tareas y responsabilidades que realizan en su vida cotidiana.

  3. Comparación de los listados realizados por los alumnos y reflexión sobre posibles desigua