Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de razonamiento lógico.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación: Los estudiantes deberán responder algunas preguntas relacionadas con la conversión de fracciones a decimales y viceversa, demostrando su comprensión del tema.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán realizar una presentación oral en la que expliquen cómo realizar la conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando ejemplos y estrategias aprendidas en clase.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones en las que puedan encontrarse con la necesidad de realizar estas conversiones.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes cómo convertir una fracción a decimal utilizando la técnica de dividir el numerador entre el denominador.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes practiquen la conversión de fracciones a decimales.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los estudiantes compartan lo que han aprendido en la clase y resuelvan dudas que puedan haber surgido durante el desarrollo de la misma.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducir el tema de la conv