Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Presentación del problema del acoso escolar en la escuela.


• Reflexión sobre las consecuencias del acoso escolar y la importancia de abordarlo.

Desarrollo:

• Organización en grupos de trabajo.


• Investigación sobre el acoso escolar y sus diferentes manifestaciones.


• Identificación de situaciones problemáticas relacionadas con el acoso escolar en el contexto de los estudiantes.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de investigación.


• Reflexión sobre la importancia de abordar el problema del acoso escolar.


• Tarea: seleccionar una situación problemática para trabajar en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de la situación problemática seleccionada por cada grupo.


• Elección de la situación problemática a abordar de manera conjunta.

Desarrollo:

• Análisis de la situación problemática.


• Identificación de elementos artísticos que pueden ser utilizados para expresarla.


• Búsqueda de ejemplos de expresiones artísticas relacionadas con problemas sociales.

Cierre:

• Puesta en común de los elementos artísticos identificados.


• Reflexión sobre la import