Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Noemi Ramirez
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo:



  • Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Falta de valores y empatía.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una cultura de paz y qué se entiende por actitudes, valores y comportamientos basados en ella.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de estos aspectos en la convivencia diaria.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Asignar a cada grupo un caso de una persona, grupo u organización que haya realizado acciones para promover una cultura de paz en México o América Latina.

  • Cada grupo deberá investigar sobre su caso y recopilar información relevante.

  • Los alumnos deberán organizar la información obtenida y presentarla de forma creativa, utilizando recursos visuales si es posible.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su caso y compartirá las acciones que esa persona, grupo u organización ha llevado a cabo para promover una cultura de paz.

  • Fomentar una reflexión sobre la importancia de estas acciones y cómo pueden influir en la sociedad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Plantear el problema de falta de valores y empatía y cómo puede afectar la convivencia en la sociedad.


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