El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Bajo nivel de lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Inicio: Introducción al tema mediante una pregunta problematizadora. Por ejemplo: ¿Cómo ha influido la Física en la transformación de la sociedad a lo largo de la historia?


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan lo que saben sobre el tema. Luego, presentar un video o lectura breve que ejemplifique la importancia de la Física en la sociedad actual y su relación con la resolución de problemas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de la Física en la sociedad y cómo ha transformado diferentes aspectos de la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y planteamiento de la pregunta: ¿Quiénes son algunas de las mujeres y hombres que han contribuido al desarrollo de la Física?


• Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una o varias figuras relevantes en la historia de la Física. Cada grupo deberá investigar sobre la vida, aportaciones y legado de estas personas y preparar una presentaci