Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Marco Leyva
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, los factores que intervienen en ellos e identifica sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria
Grado: 6º de primaria
Objetivo (PDA): Explicar la combustión y la oxidación de diferentes materiales como cambios permanentes, identificar los factores que intervienen en ellos e identificar sus implicaciones en la vida diaria.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: ¿Cómo afecta la combustión y la oxidación de los materiales a nuestro entorno?
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: presentar el tema "Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria" y el problema a atender.
- Actividad de motivación: realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se evidencian cambios permanentes en los materiales.
- Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es la combustión? ¿Qué es la oxidación? ¿Qué materiales pueden experimentar estos cambios? ¿Cuáles son las implicaciones de estos cambios en la vida diaria?
- Investigación inicial: pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre la combustión y la oxidación de diferentes materiales.
Sesión 2 (45 minutos):
- Socialización de la investigación inicial: cada alumno deberá compartir con el grupo lo que ha investigado sobre la combustión y la oxidación de diferentes materiales.
- Actividad experimental: realizar una serie de experimentos para observar la combustión y la oxidación de diferentes materiales (por ejemplo: quemar papel, dejar un trozo de hierro al aire libre para que se oxide, etc.).
- Registro de observaciones: los alumnos deberán tomar apuntes de lo observado durante los experimentos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Análisis de res