La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Fomentar la identidad cultural de los alumnos respecto a los pueblos originarios que existen en México y sus aportaciones a la sociedad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y sus aportaciones a la sociedad.


• Comentar la importancia de conocer y valorar la cultura y las tradiciones de los pueblos originarios.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo originario de México.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre la historia, cultura y aportaciones de ese pueblo originario.


• Proporcionar materiales de lectura y recursos digitales para que los alumnos puedan investigar.


• Orientar a los alumnos en la búsqueda de información y en la organización de los datos obtenidos.


• Solicitar a cada grupo que elabore una línea del tiempo con los eventos relevantes de la historia del pueblo originario asignado.

Sesión 2:

• Pedir a los grupos que compartan sus líneas de tiempo con el resto de la clase.


• Realizar una exposición de cada grupo, donde presenten los eventos más importantes de la historia de su pueblo originario.


• Fomentar la participación de todos los alumnos para que realicen preguntas y comentarios sobre las exposiciones.


• Proporcionar retroalimentación y