Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: ¿Qué sabemos sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los mitos fundacionales.


• Explicación del objetivo de la clase: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Desarrollo:

• Realización de un brainstorming en el cual los alumnos mencionen los mitos fundacionales que conocen de México y de otras partes del mundo.


• División de la clase en grupos de trabajo y asignación de un pueblo antiguo específico para que investiguen sobre su mito fundacional.


• Búsqueda de información en libros de texto, enciclopedias o recursos en línea sobre el mito fundacional asignado.


• Análisis y comparación de los mitos fundacionales de los diferentes grupos.


• Discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión y cómo se relaciona con el objetivo planteado.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: cada grupo debe buscar ejemplos de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos y analizar las similitudes y diferencias entre ellos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior: cada grupo presenta los ejemplos de mitos fundacionales que encontraron y comparten las similitudes y diferencias identificadas.


• Recordatorio del objetivo de la clase: Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo