Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Números del 10 al 20.

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se mostrarán imágenes de objetos y se les pedirá a los alumnos que los cuenten en voz alta. Se registrará en el pizarrón el conteo realizado por cada alumno.


• Planteamiento del problema: Se les pedirá a los alumnos que observen los números del 1 al 10 escritos en el pizarrón y se les preguntará qué pasa después del número 10. Se les retará a descubrir y contar los números del 10 al 20.


• Actividades: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y tendrán que buscar diferentes objetos en el salón de clases y pegarlos en una cartulina. Luego, deberán contar los objetos y escribir el número correspondiente a cada objeto utilizando números del 10 al 20. Al finalizar, cada grupo compartirá sus resultados y se realizará una puesta en común.

Sesión 2 (45 minutos):

• Activación del conocimiento previo: Se mostrarán imágenes de objetos y se les pedirá a los alumnos que los cuenten en voz alta, esta vez utilizando números del 10 al 20. Se registrará en el pizarrón el conteo realizado por cada alumno.


• Actividades: Se les mostrará a los alumnos una serie de tarjetas con números del 10 al 20 desordenados. Los alumnos tendrán que ordenarlos de forma ascendente y pegarlos en una cartulina. Luego, en grupos pequeños, realizarán una actividad en la que tendrán que ordenar una serie de objetos de acuerdo al número asi