Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del problema a resolver: la desigualdad de género en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales que conforman la identidad de los jóvenes.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema a resolver: ¿Cómo promover la igualdad de género en la conformación de las identidades juveniles?


• Investigación en línea sobre la desigualdad de género en diferentes contextos sociales y culturales.


• Tarea: recopilación de información sobre la desigualdad de género en su entorno.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las diferentes formas de desigualdad de género en la conformación de las identidades juveniles.


• Reflexión sobre los derechos humanos y la importancia de respetar las identidades juveniles.


• Tarea: elaboración de propuestas para promover la igualdad de género en la conformación de las identidades juveniles.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.


• Debate y discusión sobre las diferentes prop