La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de conocimientos sobre prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los estudiantes con una pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre las prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos?"


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos conocen o piensan sobre el tema.


• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de valorar y respetar los saberes de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una práctica o innovación de los pueblos originarios relacionada con los seres vivos y el medio ambiente (pueden ser la herbolaria, la milpa, la conservación de los bosques, u otros ejemplos).


• Brindarles recursos como libros, internet o materiales audiovisuales para que realicen su investigación.


• Acompañar a los grupos en su proceso de indagación, resolviendo dudas y orientándolos en la búsqueda de información relevante.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hall