Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud

SONIA TRUJILLO
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación. -Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal. -Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición. -Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean. Como audiencia -Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud


Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar la presentación.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Actividad de motivación: Mostrar imágenes relacionadas con el cuidado de la salud y preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación del tema del cuidado de la salud.

    • Búsqueda individual de información en diversas fuentes (libros, internet, revistas, etc.).

    • Recopilación y selección de información relevante.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y discusión sobre la importancia del cuidado de la salud.

    • Tarea: Organizar la información recopilada en palabras clave y/o notas breves.




Sesión 2:
Objetivo: Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso del tema del cuidado de la salud.

    • Actividad de recordación: Preguntas sobre la información recopilada en la sesión anterior.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Explicación de cómo elaborar cuadros sinópticos y esquemas.

    • Ejercicio práctico: Elaborar cuadros sinópticos y esquemas con la información recopilada.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de utilizar recursos gráficos en una exposición.

    • Tarea: Practicar la exposición utilizando los cuadros sinópticos y esquemas elaborados.




Sesión 3:
Objetivo: Conservar la atención de los espectadores, resolver dudas y hacer comentarios acerca de lo que se plantea.



  • Inicio (10 minutos):

    • Repaso del tema del cuidado