Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números decimales hasta centésimos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de distinguir qué operación se realizará en los problemas de actividades en clase, así como su resolución.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se utilicen sumas y restas en la vida cotidiana.


• Presentar el problema de la actividad en clase: "María tiene 3.45 euros y compra una chocolatina que cuesta 1.25 euros. ¿Cuánto dinero le queda a María?".


• Guíar a los alumnos a identificar qué operación se debe realizar para resolver el problema.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo fichas con problemas similares al presentado.


• Pedir a los grupos que analicen cada problema y determinen qué operación se debe realizar para resolverlo.


• Permitir que los grupos compartan sus respuestas y debatan sobre ellas.


• Proporcionar retroalimentación y aclarar dudas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las respuestas obtenidas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


• Establecer conclusiones sobre el uso de estrategias mentales para calcular sumas y restas de números decimales.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y la relación entre suma y resta.


• Presentar el problema de la actividad en clase: "Juan tien