Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia para la identidad y el sentido de pertenencia.


• Conversación sobre la relación entre el patrimonio cultural y la comunidad.


• Discusión sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.

Desarrollo:

• Investigación en línea sobre las manifestaciones artísticas presentes en la comunidad y su relación con el patrimonio cultural.


• Selección de una manifestación artística para realizar un proyecto comunitario.


• Organización de equipos de trabajo.

Cierre:

• Presentación de los equipos y la manifestación artística seleccionada.


• Acuerdo sobre las actividades a realizar en próximas sesiones.


• Tarea: Investigar más sobre la manifestación artística elegida.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación de cada equipo sobre la manifestación artística elegida.


• Discusión sobre las características y simbolismos de la manifestación artística.

Desarrollo:

• Análisis de cómo la manifestación artística puede contribuir a la identidad y sentido