Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Objetivo: Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de creatividad y problemas de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de la creatividad y la lectura en la vida diaria.

Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta de un cuento corto de la comunidad. Luego, en grupos pequeños, los alumnos deberán dibujar una escena que hayan imaginado a partir del cuento.

Cierre: Cada grupo presentará su dibujo y explicará cómo se relaciona con el cuento. Se fomentará la reflexión sobre cómo la comprensión del texto literario se expresa a través de las artes.

Sesión 2:
Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior. Plantear la importancia de la lectura para la creatividad.

Desarrollo: Realizar una actividad de lectura libre. Los alumnos deberán elegir un fragmento de un libro de su elección y escribirlo en su cuaderno. Luego, deberán dibujar una ilustración que represente el fragmento.

Cierre: Cada alumno compartirá su fragmento de lectura y su ilustración con el grupo. Se fomentará la valoración de la diversidad de interpretaciones y el uso de las artes para expresarlas.

Sesión 3:
Inicio: Recordar lo trabajado e