Introducción al tema y definición del problema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y definición del problema (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase. Realizar una actividad de ice-breaker para conocer los intereses y conocimientos previos sobre el tema de los lenguajes artísticos.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar el tema "Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad". Explicar el concepto de lenguajes artísticos y su importancia en la comunicación y expresión de ideas. Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que existen en la comunidad y cómo pueden abordarse a través de los lenguajes artísticos.


• Cierre (10 minutos): Formular el problema específico a abordar en el proyecto comunitario: el desconocimiento de los lenguajes artísticos propios de la comunidad. Explicar que los alumnos investigarán propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión para presentar una postura crítica sobre este problema. Asignar tareas de investigación para la próxima sesión.

Sesión 2: Investigación de propuestas artísticas colectivas (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Recordar el objetivo del proyecto comunitario y la tarea de investigación asignada en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos): Los alumnos compartirán sus hallazgos de investigación en grupos pequeños. Cada grupo deberá seleccionar una propuesta artística colectiva y analizar cómo contribuye a la inclusión y resolución de problemas en la comunidad. Los grupos deberán preparar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá su presentación con la clase y se abrirá